艺术生文化课怎么学比较好(艺术生半年内成绩提高100分的方法)

2022-12-04 20:08发布

极目新闻记者 国倩

摄影记者 黄士峰

实习生 丁榕

一年一度的艺考帷幕即将拉开,艺考有哪些新变化?如何平衡校考和文化课学习之间的关系?11月16日,武汉前程高考补习学校校长彭孟,做客楚天都市报·极目新闻“艺考云上公益课”直播间,对湖北省内外重点本科院校艺考生录取分数线进行深度剖析,解读艺考报考录取政策并为广大艺考生及家长给出备考建议。

彭孟(右)做客“艺考云上公益课”直播间

文化课达到450分以上

学好数学和英语最关键

问:众所周知,这几年国家对艺术考生的招录政策在进行不断地调整,对考生文化分的要求越来越高,很多家长都比较关心,自己的孩子目前的水平究竟可以上一个什么样的学校,后面的校考具体怎么选择,怎么平衡校考和文化课学习之间的关系?

答:近3年艺考生招录政策确实变化较大,文化课录取分数每年都是水涨船高,艺术考生要想上本科不难,但要想上重点本科还真不容易。我们可以看下2022年湖北省艺术专业的录取数据。

数据图

从这些数据中,我们以考生占比最多的美术类为例,本科的录取率占到了64.14%,传统意义上的美术院校,包括21所艺美院校重点本科的录取数据只有21.8%。传媒类的录取比例中本科类是29.22%,但重点本科的录取率是6%,所以这考重点本科院校还是有一定的难度。

对于其他类的重点本科,以湖北省内最热门的两所“985”院校为例,华中科技大学和武汉大学是很多学生和家长的首选。以美术联考分对应的文化分要求进行参照。以华科为例,如果去年美术联考专业分为220分,分数需达到569;如果联考分为240分,对应的分数就达到539分。而普通考生若是要考上这两所学校,分数则需达到600分以上。所以对艺术类考生而言,冲击“双一流”学校还是占有一定的优势。

总体来看,对于美术类联考分能达到220分的考生而言,“985”高校的文化课成绩要求基本上在530—560分左右;“211”高校要求在500分左右;湖北省内的重点的本科院校要求基本上在435分以上。湖北省内的美术联考是12月3号开始,还有一个半多月的时间,考生们还有一个努力的阶段,朝更好的目标分数进行发展。

问:一些重点本科院校的文化分要求都在500分左右了,那艺术生考到500分难吗?

答:考500分以上有一定难度,每个学科的都有一分一段表,我们以美术类艺考生为例,去年美术类有21000个考生,美术统考240分的专业分数,在整个湖北省的排名是442。第二个分数段220分,有4,670名学生,对于这个湖北省重点本科院校美术类的录取名次而言,基本上也是录了4000多位。所以要想迈进重点本科院校的门槛,专业课成绩达到220分以上,文化分要到450分以上,机会才更大。

500分这个分数在艺考生中相对是很高的分数,大概占整个湖北艺术类考生百分之十几的比例。

家长们在传统意义上有一个错觉,就是我的孩子400多分,但是原来高二的400多分和现在的400多分不可同日而语。因为学生半年没有学文化课了,一直在学专业课,在这半年里,学生的英语词汇量少,语文知识、各科练习、背诵都丢了不少。如果说没有通过系统的有规划的高三备考,用半年的时间备考,还是存在一定风险,家长不要掉以轻心。

我们可以了解一下450分的组成,它其实不难。在全省而言,我们每年有70%以上的考生是能够达到这样的水平,比如说通过半年的系统的学习走进了一流院校。若是要达到450分以上,要注意两个最关键的科目,数学和英语。

对于所有艺术类考生而言,建议无论你初中的基础多么的薄弱,无论你高一高二基础怎么不扎实,但是你到了高三走进高考考场时,数学一定要高于70分,否则很难要达到450分,英语成绩特别好情况应该追求480分、500分这样的成绩水平。把数学学好,才能让你有更好的竞争力去赢得更优秀院校的录取。

半年冲刺文化课

也有机会提升100分

问:作为在高考培训领域从业18年的资深老师,您觉得我们的孩子们用半年的时间去冲刺学习文化课,还来得及吗?大概会有一个什么效果呢?

答:通过系统的,更高效的课程设计,用半年的时间来解决学生们在3年高中时期积累下来的学习问题,以我们的经验来说是来得及的。经过半年的高考集训学习,我们前程普遍学生的提升都在100分以上。

这样效果的取得通过3方面:第一是精编版适合艺术生的专用教材,删除偏难但占分少的部分,如数学里的导数,虽然2022年高考占分多,但前几年都才几分,学生要花很多的时间精力,才能得到这几分。我们认为讲基础部分学生更容易得分,同时性价比也非常高的。

第二,是讲练讲相结合的高效课堂模式,让学生每天的课堂内容,都能真正消化吸收和掌握,当天学习内容当天完成。每天好的学习过程,累加成好的学习结果。对艺术生而言,基础知识体掌握不扎实,一味地做卷子效果并不好。只有完整地针对艺术生的教学模式,讲课点面相结合,能够保证所有同学们在白天所学的知识当天就能够消化,完整掌握。通过练习,通过老师的讲解形成学习的闭环,才会有好的结果。

当学生每天都把所学部分完全弄懂掌握了,他的单元测试一定可以考出好成绩,学生单元测试成绩好了,月考和综合考试时成绩也会不断进步。这样的成绩进步会给同学们带来学习的反馈,带来成就感的反馈,这时候学生会学得越来越有信心,越来越有劲头。

第三,则是精品小班教学,更精细化的教学管理,每个学生的学习问题都能被照顾到,被当天解决。

问:很多同学在数学和英语学科上基础不太好,作为办学18年的补习学校,前程是怎么帮学生们解决这个问题的?

答:很多学生对数学都有畏惧的情绪,认为太难了,从高中开始,数学要达到110分到115分之间,需要花成倍的时间和精力。想要进入好的院校,数学成绩要在70分以上。

校园环境

对于数学科目而言,我们“前程”是从高一的第一个章节开始讲解,讲解最基础的知识。有的学生初中数学基础可能比较差,还要结合初中的知识进行讲解,讲解函数。有的学生在原来的高中学习前几章节时,老师讲的可能一知半解,我们让学生对数学重新建立信心。还有章节考试,也是根据学生学习情况来的,如果一个学生原来的数学基本上在70分以下,这时候通过章节的学习,他的数学能够提升到90分到100分以上。前面学的基础知识就能得高分,学生按照老师的节奏学习,学生数学成绩是完全能够到80分以上的。

校园环境

英语学科,相对数学学科较为简单,很多同学学不好在于懒。很多同学不愿意坚持背单词,也难坚持背单词。我们开课后进入高考备考期间,英语每天的必备任务是坚持听力和背单词。我们要求学生每天背30个词汇,到了三天以后,前面单词需要巩固的时候,加量到40个,保证30个结构词汇。数学方面,我们则把所有的数学关联知识、数学图全部给学生们列出来了,让他们能够更清晰地把数学原来丢掉的知识迅速地关联起来。

提醒一下同学们,英语和数学这两科我们都不能放弃,除非你的目标就是350分。

校园操场

问:每年在前程通过相当紧密的复习之后,学生的成绩上升一大截,这样的例子多吗?

答:非常多,我们去年有800多个考生,有70%的学生成绩提高了很多。他的平均成绩的基本上都能在500以上,有些同学能提升180分。有的学生进校300多分,最后他能考500多分,被武大、华科录取。我们甚至还有职校生,最后被厦门大学录取的例子。所以,高三时期,只要努力一切都有可能。

校园环境

去机构集训并不适合所有人

考生家长应据学情选择

问:现在很多艺考生家长都很迷茫,不知道该在高中上课,还是去机构集训,您有何建议?

答:我认为不是所有的学生都适合去机构集训进行学习。对于有一类学生是完全不建议去机构集训学习的,原来在高中学校的基础比较好,分数能达500分以上,同时自觉性也很好的学生,所在的学校属于重点高中的,学校老师也会教得非常好。这样的学生是完全没必要去机构学习。如果学生有更高的追求,要进“双一流”高校,就需再考虑。

对于另外一类学生而言,在高中期间的总分在450左右,同时自觉性也非常好,不需要家长一直监管,对于这类学生而言,其实就可以在学校进行学习。但是对于在学校的分数在450分以下,同时学习自觉性的较差的这类学生,所在学校不是属于重点学校的,就需要考虑一下是否选择在机构补习文化课。

问:很多学生对手机比较依赖,那学校怎么控制学生玩手机的问题?

答:很多家长把手机当“敌人”来看待,但其实手机不完全是“洪水猛兽”。我认为应劳逸结合。比如“前程”每个星期六晚上发一次手机给学生,下了晚自习后,让学生用半天时间完全放松一下。到了星期天下午两点回来上课时,学生手机就交管。

学生为什么沉迷手机?所有的人都有追求,当他在现实生活中没有找到精神寄托,他一定要找个地方寄托情绪。我们有个学生,起初家长特别担忧,孩子特别依赖手机,这个同学基础很不错。于是我们老师就和她反复沟通,商量一个星期玩一次。经过一个阶段以后,孩子渐渐放下了手机。

所以手机不是绝对的“敌人”。现在家长还可以用很极端的手段去控制孩子玩手机,但是学生进入大学后,就不能严格要求学生了。如果一个人的童年时期,他越缺乏什么,在他的成年时期或者成家以后,他愈发地渴望童年缺失的东西,甚至变本加厉。在这个逻辑上面,我们作为学校会做心理学方面的分析,在手机这个问题上面我们有办法让学生从手机里走出来,让他在学习上找到直接去取代他在手机虚拟世界的成就感。


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